Менеджер по обучению: примерная профессиограмма и тестирование для отбора на должность.Сложность отбора нужных людей диктует специалистам необходимость разработки программ и процедур оценки и отбора кандидатов на различные должности. Сформулировать наиболее адекватные критерии для отбора персонала можно только тщательно изучив требования, которые предъявляет работа к людям. Для этого нужна профессиограмма должности - описание особенностей конкретной должности, раскрывающее специфику профессионального труда и требований, которые предъявляются к специалисту.Профессиограмма должности «Менеджер по обучению»Другие названия должности:Тренинг-менеджерПодчиняется: Менеджеру по персоналуПодчиненные: НетЦель:Обеспечивает постоянное повышение уровня профессиональных знаний, умений и навыков работников компании в соответствии с её стратегией.Задачи: Обеспечение обучения сотрудников Компании, разработка и внедрение программ по развитию персонала.Функции:- Оценивает потребности в обучении с позиций организации в целом и ее структурных подразделений. - Разрабатывает квартальный план и бюджет обучения персонала Компании исходя из заказа руководства Компании, актуальных потребностей. - Разрабатывает сметы учебных проектов, контролирует выполнение бюджета обучения персонала.- Обеспечивает условия проведения обучения персонала. - Определяет вид обучения (внутрифирменное, внешнее) исходя из потребностей и возможностей персонала.- Стимулирует внедрение программ непрерывного обучения.- Ведет базу данных по повышению квалификации сотрудников. - Обеспечивает получение и анализ отзывов об обучении.- Оценивает (совместно с руководителями структурных подразделений) эффективность обучения.- Разрабатывает планы повышения качества обучения. - Принимает участие в проведении аттестации персонала. Требования к опыту и квалификации:- Опыт работы по организации учебного центра.- Опыт административной работы.- Опыт подготовки методических учебных программ.- Наработки в области аттестации персонала.Профессионально важные качества:- хорошее развитие словесно-логической памяти;- аналитическое мышление;- логическое мышление;- ответственность;- исполнительность инициативность;- открытость для восприятия нового;- оригинальность, находчивость;- высокий уровень понятийного мышления;- способность к планированию организаторской деятельности;- развитая интуиция;- умение подчиняться требованиям, нормам организации;- эрудированность;- умение обобщать материал;- способность анализировать и систематизировать большое количество информации;- критичность (умение обнаружить и выразить значимые для деятельности отклонения от установленных норм);- креативность (умение творчески подходить к решению управленческих задач, склонность к импровизации);- высокая степень личной ответственности;- способность к абстрагированию (возможность планировать деятельность и труд на порученном участке, прогнозировать и предвидеть его результаты);- высокий уровень развития дедуктивного мышления (умение мыслить от общего к частному).Примерный набор тестов для оценки способностей менеджера по рекламе1. Культурно-независимый тест интеллектаИнтеллектуальный тест Кеттелла предназначен для измерения уровня общего интеллекта. Позволяет оценивать преимущественно врождённый компонент интеллектуального потенциала, не зависящий от последующих влияний культурной среды (воспитания, образования, целенаправленного обучения).2. Словарный тест поиска аналогийМетодика из батареи Фланагана предназначена для изучения вербального мышления. Задачи теста - проверить общий культурный уровень испытуемых, их словарный запас, уровень образованности. Уровень культуры и образованности отражается на общем интеллектуальном развитии, способностях к приобретению новых знаний, направленности на усвоение нового опыта, а также на умение использовать уже имеющийся багаж приобретённых знаний. Общий уровень культуры является важнейшей характеристикой деятельности руководителей организаций.3. Диагностика личностной креативностиМетодика предназначена для изучения креативности личности: способности порождать необычные идеи, отклоняться в мышлении от традиционных схем, быстро, иногда нетипичным образом, разрешать разрешать различные проблемные ситуации. В бизнесе отсутствие креативности является важным фактором неуспешности деятельности, так как здесь постоянно меняющаяся ситуация требует непрерывного продуцирования новых способов организации работы. Автор: Вильямс Ф.4. Шкала оценки оптимизма и активности личности менеджераДанная шкала предназаначена для психодиагностики оптимизма как личностного ресурса противостояния профессиональным и жизненным стрессам. Менеджеры-«оптимисты» отличаются высокой адаптивностью к новым ситуациям, высокой коммуникабельностью, они чаще используют конструктивные, преобразующие модели поведения. «Пессимисты» хуже адаптируются к новым социально-экономическим условиям, они более агрессивны и склонны обвинять в своих неудачах судьбу или других людей, например своих подчиненных.5. Оценка лояльности сотрудника к организацииМетодика предназначена для измерения лояльного отношения сотрудника к организации."Лояльность" означает мотивацию человека работать на пользу организации, отстаивать её интересы в различных сферах бизнес, верность сотрудника целям, интересам, ценностям, направленности деятельности и сохранение собственности организации. Авторы: Почебут Л., Королёва О.6. Субтест 9 IST Р.Амтхауэра "Запоминание"Субтест 9 адаптации широко известного теста структуры интеллекта (IST) немецкого психолога Р.Амтхауэра. Субтест предназначен для исследования способност
Новости, статьи и обсуждения для HR-менеджеров и соискателей. Всё о работе.
Трудоустройство в Москве и Московской области
"Кадровый холдинг" • Просмотр темы - Оценка и аттестация персонала. Тесты, опросники.
Комментариев нет:
Отправить комментарий